1.九连环 九连环是一种流传于山西民间的智力玩具。它用九个 圆环相连成串,以解开为胜。据明代杨慎《丹铅总录》 记载,曾以玉石为材料制成两个互贯的圆环,“两环 互相贯为一,得其关捩,解之为二,又合而为一”。 后来,以铜或铁代替玉石。它在中国差不多有二千年 的历史,卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中 折断”的句子。清代,《红楼梦》中也有林黛玉巧解 九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵 妙手、能解连环。”
8.绘本 两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少 物品,如果能在图画书中找到自己认识的物品, 那该是多大的乐趣呵!当然,父母还可以通过 图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然 是线条简单,色彩鲜明,一眼就能认出是什么 来。
9.玩具车 到了两岁末,幼儿已能基本控制自己身体的各 部位,可以驾驶“小车”了,可以开快,开慢, 也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上 他们自己的一些小玩具,而自己又能充当运输 司机,那可真是其乐无穷了。
五、听、说、阅读的语言类玩具 语言类玩具指培养孩子听、说、读、写语言文 字能力的玩具,它对丰富孩子语言环境,学习 正确发音,学习说话和语言交往有很大意义。 语言类玩具有: 1.听的玩具。如听音旋转盘,录音机、八音 琴等。 2.说的玩具。如识图卡片、顺序卡片、木偶、 影子戏玩具、读卡机、学习机等。
2.华容道 华容道,古老的中国游戏,以其变化多端、百 玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外 智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思 议”。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容,正与 关公狭路逢。只为当初恩义重,放开金锁走蛟 龙”这一故事情节,通过移动各个棋子,帮助 曹操从初始位置移到棋盘最下方中部,从出口 逃走。不允许跨越棋子,还要设法用最少的步 数把曹操移到出口。
7.中国象棋 中国象棋具有悠久的历史。战国时期,已经有 了关于象棋的正式记载 。经过近百年的实践, 象棋于北宋末定型成近代模式: 32 枚棋子, 黑、红棋各有将(帅)1个,车、马、炮、象 (相)、士(仕)各2个,卒(兵)5个。南宋 时期,象棋“家澈户晓”, 成为流行极为广 泛的棋艺活动。
8.围棋 围棋是中华民族传统文化中的瑰宝,它体现了中华民 族对智慧的追求,古人常以“琴棋书画”论及一个人 的才华和修养,其中的棋指的就是围棋。 被人们形象 地比喻为黑白世界的围棋,是我国古人所喜爱的娱乐 竞技活动,同时也是人类历史上最悠久的一种棋戏。 由于它将科学、艺术和竞技三者融为一体,有着发展 智力,培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识 的特点,因而,几千年来长盛不衰, 并逐渐地发展成 了一种国际性的文化竞技活动。
3.Biblioteka Baidu木 8个月大的婴儿已有了不少的发现,他们已认 识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物 件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有 角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始 运用两只手,他们知道两块积木相碰会发出响 声,一个叠在另一个上面就会比单独一块积木 高,而且还可以用积木叠成多种不同的形状。 能让小孩展开很好的想象力。
二、认识性玩具 指发展孩子智力,启迪孩子智慧,提高认识能力, 丰富知识经验的玩具。这是目前家长们特别喜欢买 的玩具。 认识性玩具包括; 1.数与量的玩具。如计算器、计算棋、秤与天平 等。 2.接龙玩具,牌与扑克。如水果接龙,数字牌等。 3.拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图 等。 4.操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、 活动玩具等。
环类 名声最大的就是起源于宋代的九连环。它包含 了极为深奥的数列原理,如果找不出其中的规 律,是很难解开的。如果你面对的是“十九连 环”,一秒钟解一步,你要花四天以上的时间, 但如果是“四十九连环”,则需要一千万年以 上的时间!其余的如万寿环、花篮环、迷宫、 梅花三弄、银蛇狂舞、银蛇摆尾等技巧类游戏, 均含有很深的数学道理,有助于培养提高人的 空间想像、逻辑思维和数学分析能力。
三、活动性玩具(体育玩具)。 活动性玩具指使身体灵活的动作性玩具,这类玩具特征在于强调身体 大肌肉的活动,即运用颈部,躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分协 调能力,通过走、跑、跳、爬、攀、平衡、投掷等等方法来玩的玩具。 由于城市缺少自然的生活空间及运动机会少,动作发展的玩具对于现 代孩子甚为重要,孩子们可以在玩耍中锻炼身体,促进健康。 活动性玩具包括: 1.爬行玩具。如攀登架、弓门等。 2.摇晃玩具。如木马、转椅、翘翘板等。 3.车辆玩具。如自行车,手推小车。 4.丢抛玩具。如降落伞、飞蝶等。 5.大型与小型运动器械玩具。如滑梯、秋千,荡船等。 6.球类玩具。如皮球、小足球、羽毛球等。 7.奔跑跳跃玩具。如拖拉玩具,羊角球、绳等。
3.七巧板 七巧板也称“七巧图”、“智慧板”,是汉族 民间流传的智力玩具。它是由唐代的燕几演变 而来的,原为文人的一种室内游戏,后在民间 演变为拼图板玩具。
4.孔明锁 孔明锁是中国传统的智力玩具,相传由三国时 期的诸葛亮发明。在没有钉子绳子的情况下, 你能将六根木条交叉固定在一起吗? 两千多 年前的孔明就发明了一种方法,用一种咬合的 方式把三组木条垂直相交固定,这种咬合在建 筑上被广泛应用,在民间人们把孔明的这种发 明制成了一种玩具——孔明锁。
拼板类 这类游戏普遍属于高难度,如“魔力棒”、 “华太郎”、“七巧板”、“六巧板”这类游 戏要求你完全跳出常规思维的圈套,kaiyun平台绝不能仅 局限几块拼板的形状,你多花一点时间,它可 以告诉你全新的思维方法。
综合类 这类游戏品种繁多,较有代表性的有“单身贵 族”、“河内金塔”、“魔盒”、“古鹿之 谜”、 “绝处逢生”等。“单身贵族”起源 于18世纪法国宫廷贵族, 是一种挑战自我的 游戏,锻炼以少数图像进行逻辑推理的能力。 “古鹿之谜”源自古欧洲,风靡了300余年, 绝对值得一试。
扣类 包括鸳鸯扣、吉祥扣、同心结、千千结、M扣, 这类游戏大多利用了绳的柔韧性。其中的M扣 最具代表性,你可能会在无意中把它分开,但 装上后又不知所措,掌握其规律性有相当难度。
绳类 它一般是将绳从设定好的框架中取出,如迷宫 象、高音符。这类游戏难度较大,这正如每位 水手都必须掌握几十种绳结一样,绳因其最具 柔韧性,变化也很多。
四、观察、探索的科学性玩具 科学性玩具指让幼儿观察、操作、探索各种具有物理、化学等自 然界现象的玩具。它能发展孩子的好奇心,求知欲。引导幼儿从 游戏中获得科学操作经验,养成观察,分析的习惯和实事求是的 原则,帮助幼儿获得日常生活有关的知识和经验。 科学性玩具包括, 1.玩沙、水玩具。 2.镜面玩具。如平面镜、凹凸镜,万花筒等。 3.平衡重心玩具。如不倒翁、陀螺、摇马天平等。 4.磁性玩具。 5.风动玩具。如风筝、风车等。 6.齿轮玩具。如机动玩具。
10.拉着走的动物玩具 幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷,他 们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动 力量,这比那些用干电池的电动玩具车还更有 启智作用。
1.响环 3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩,他 们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。 用手摸摸,体会手上感觉如何,用眼睛看看玩 具的各种色彩,用口尝尝玩具的味道。
2.球 6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚 的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会 向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能 陪着他们一起玩那就更妙了。
4.复台形状盒 这是用来训练小孩观察物品形状的玩具,通过 这种玩具,孩子可以认识一种形状的开口只容 许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解 生活用品各种不同的形状,而这类玩具对18个 月大小的婴幼儿较合适。
5.玩沙 所有的幼儿都爱玩沙、玩水,而18个月以后的 幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞, 这时就可以让他们玩沙了。kaiyun平台提供各种小工具, 如小铲、小耙、小桶等, 让孩子发挥创造能力,把沙堆砌成各种形状。
少儿系列主流益智玩具 1)声光学习机 2)积木玩具 3)智力拼装玩具 4)遥控玩具 5)拼图玩具 6)木制仿线)DIY系列
成人系列主流益智玩具 1)孔明锁 2)九连环 3)七巧板 4)华容道 5)百变魔尺 6)魔方 7)单身贵族棋
5.双陆 双陆,是古代的一种博具,如今已失传。双陆 应是一种类似飞行棋的游戏,从文学作品中的 记载和传世文物来看,双陆曾经相当流行过。
6.六博 一作陆博。两人相博,每人六枚棋子,故称六 博。其胜负的关键在于掷采,偶然性很强,双 方按照各自掷出的齿采走棋。李益的《杂曲歌 辞· 汉宫少年行》写道:“分曹六博快一掷, 迎欢先意笑语喧。”“分曹”就是“分拨”。 玩六博的时候笑语喧哗,很热闹。
一、社会性玩具 社会性玩具是指让孩子通过模仿,装扮,表演去认识自己,认 识周围环境和成人世界的玩具。这些玩具都有一定的主题,也 是一种主题形象玩具。 社会性玩具有: 1.娃娃及其他人物,动物的形象玩具。幼小孩子有爱与被爱的 需求,他们从小就需求1~2件这类柔软,抱起来感觉很舒服的 又有主题形象的玩具,作为他们倾诉的对象,情感的象征,想 象的媒介。 2.“娃娃家”角色扮演的道具。如娃娃家具,餐具,用具。 3.社会机构扮演玩具。这是些跨越家庭生活主题,认识自己身 边环境,吸收其他生活经验的玩具,如玩学校、商店、消防队, 医院、超级市场等。 4.劳动玩具。一些反映成人劳动的玩具。如老虎钳、螺丝、起 子、洗衣机、吸尘器等劳动玩具。
6.娃娃 两岁大的幼儿已经开始有个性表现了,这时他 们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时,他 们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具, 特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样 对待娃娃了,为娃娃洗脸、穿衣、喂食,赞扬 或责备娃娃了。是每个女孩梦寐以求的。
7.叠杯 对一个两岁大的幼儿来说,叠杯玩具是最变幻 无穷的游戏,既可叠成高塔,又可缩成一只单 杯,还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再 寻找一番。通过这类游戏,孩子们能够知道有 些东西虽然眼睛看不见,但却是实际存在的。